本网讯（通讯员 杨帆）6月17日上午，学校在一号会议室召开“优师计划”学生培养专题研讨会。副校长张红梅出席会议并作总结讲话，教务处处长刘永存主持会议。
会上，各“优师计划”培养学院结合工作实际，围绕日常教学、学风建设、实践实训、职业规划等环节进行了汇报。各学院梳理了当前培养工作中存在的短板与不足，并分析了相关问题产生的原因，涉及学生学习主动性、基层从教认知、专业适配度及实践育人成效等方面。
刘永存介绍了学校“优师计划”学生培养总体情况，分析了人才培养全过程中存在的痛点与堵点，指出了分层培养针对性不足、过程管理精细化程度欠缺、育人保障机制不够完善等问题。
针对下一阶段重点工作，张红梅提出四点要求：一是压实育人责任，明晰教务处与各培养单位的权责边界，健全责任落实与追责机制，确保各项培养工作落地落细；二是聚焦学生成长赋能，要求各培养单位梳理现存问题，制定整改提升措施，激发优师生学习内生动力与从教使命感；三是推行分层分类培养，立足优师生定向从教、服务基层的定位，打造专属培养体系，优化课程设置、实践安排与考核标准，凸显优师培养特色；四是强化全过程闭环管理，细化学生在校学习、实训实践、成长发展等环节管理，常态化开展学情跟踪与督导检查。
教务处相关负责人表示，学校将立足基层基础教育人才需求，持续优化优师培养模式，完善育人机制，细化管理举措，着力培育师德高尚、素养过硬、甘于奉献的基层优秀师资。
教务处、招生就业处、教师教育学院、教学质量监测与评估中心主要负责人，各“优师计划”培养学院院长及教学副院长、实践教学副院长参加会议。（新闻中心编辑 夏锐）
