本网讯（通讯员 覃姗姗）12月3日，学校在行政楼四号会议室组织召开教师岗位分类与聘期考核管理办法意见征集座谈会，广泛听取各方意见。会议分上午、下午两场，分别面向各教学学院院长及相关职能部门负责人，以及各教学学院教授代表、教师代表进行专题座谈。校党委书记张文学、校长郑军、党委常委胡庆山出席，会议由校党委副书记胡兴主持。
会议详细介绍了本次文件修订的背景、主要原则以及修订的核心内容。与会人员结合工作实际与学科专业特点，聚焦聘期考核要求、考核任务指导性业绩标准、考核结果运用等方面，进行了坦诚而深入的交流讨论。讨论中，既有对改革方向与总体框架的认同，也有对具体条款的细致推敲与优化建议，体现了与会代表对学校事业发展的高度责任感和对教师成长的真切关心，现场交流气氛热烈，互动务实。
张文学在讲话中指出，本次文件修订事关学校教师队伍建设全局，关乎每位教师的职业发展，更是夯实学校事业高质量发展根基的关键举措，是当前学校深化人事制度改革、推动内涵式发展的一件大事、要事。他就推进此项改革提出三点明确要求：
一是要提高站位，深刻认识改革重要意义。当前，我国高等教育进入高质量发展新阶段，高校肩负着新的时代使命与社会期待。实施教师岗位分类管理与聘期考核改革，旨在充分尊重教师在教育教学、科学研究、应用推广与社会服务等不同岗位上的贡献特点，为各类人才“量身定制”发展通道与评价标准，构建“能进能出、能上能下、能多能少”的动态用人机制，形成“目标明确、责任清晰、奖惩分明”的激励约束导向。
二是要把握原则，确保改革举措科学性、导向性与可行性。要始终坚持立德树人根本任务，引导广大教师潜心育人，争做“四有”好老师；坚持分类指导与科学评价，坚决克服“一把尺子量所有人”的弊端，让各类人才都能找到适合自己的赛道，发挥最大价值；坚持发展性评价与聘期目标管理相结合，既强化对优秀人才的奖励和对未达标人员的鞭策，也要为教师的持续发展提供明确指引与必要支持；坚持民主协商与稳步推进，广泛听取一线声音，凝聚最大共识，健全教师申诉与争议处理机制。
三是要凝聚共识，共同推动改革举措落地见效。全校各级党组织和领导干部要主动作为，深入细致开展政策解读与思想引导，及时回应教师关切，引导广大教师正确理解改革、积极支持改革、主动参与改革。
学校将在充分吸收本次座谈意见、深化调研论证的基础上，进一步修订完善管理办法，着力提升制度的科学性、系统性与可操作性，努力为各类人才搭建施展才华的舞台，实现个人成长与学校发展协同共进，为加快建成特色鲜明的高水平大学注入持久动力。（新闻中心编辑 夏锐）
