本网讯（记者 刘艺帆 通讯员 李梦）4月18日上午，我校与武汉市光谷第九小学、武汉市光谷第十二小学、武汉市升华小学和武汉市点睛学校（小学部）联合举办的“同课异构，协同教研”活动在武汉市光谷第九小学三楼报告厅举行。光谷九小校长邱运山、副校长张茜、特级教师廖玉兰、P9学区的各教师代表、我校博士刘晶晶及其带领的学生团体参加活动。
活动中，武汉市光谷第九小学教师杨荣及我校2015级小学教育专业胡芙蓉分别进行课堂展示，获得现场一致好评。
武汉市光谷第二十八小学主任周华对两位青年教师的授课表示肯定，他提出，要尊重学生的学习基础，锻炼其动手能力，明确知识的产生过程，从具体到抽象，让学生充分理解知识，并与执教教师杨荣进行授课方式、课程设计等方面的探讨，两位教师各抒己见，相互学习。随后，武汉市光谷第十二小学教师代表周立辉进行现场点评。他指出，两位老师都找准了学生心智的生长点，从学生已有的生活经验和知识出发，通过对比推动教学，并借助教具突破难点。
廖玉兰总结了优秀教师课堂的两大特点：即“精”与“实”。其中，“精”是指教师自身素质好、精神面貌优秀，课堂准备充分且课程内容精细详实。“实”是指对数学教学的落实，对随堂练习的落实。她建议，教师要讲求数学化、抽象化过程，凸显学生主体，针对学生知识水平设计课程，注重核心素养的培养和“新双基”落实。
刘晶晶对活动提出指导意见，并对此次活动的合作方表示感谢，她表示，希望能与各学校继续合作，实现资源共建共享。
最后，张茜致辞。她指出，从原来的单学科语文到现在的多学科，活动的一步步开展为老师们搭建了平台，她期待更多新老师的到来并再次对到场人员表示感谢。（编辑 张维熙）