本网讯（通讯员彭柏朝）7月22日，张沟镇庆丰村社区党员群众服务中心正在进行第五天的教学，希望家园学生、小学四年级的邵紫琳走到志愿者面前，手握尺子响亮地拍了几下桌子，担起“课堂管理员”角色。
这不是调皮捣蛋，而是我校物理与机电工程学院麦田守望者志愿服务队志愿者刘星驰再希望家园教学时，针对课堂上提前完成作业的同学提出的“管理”方案。挑选出适合且先完成作业辅导的学生再课堂上督促全班学生和志愿者，并管理课堂纪律。他认为，在课堂教学上学生一般都作为被管理者的角色，此次进行角色互换，让孩子们体会作为管理者的感受。
“这道题是这样写的......”发现一年级的许珂正在为暑假作业里的语文题苦恼，邵紫琳主动上前去辅导她做题，帮助其完成作业。班级里有人说话，“小小管理者”便会提醒他遵守课堂纪律，指正他的错误。对于管理不了的同学，她则选择报告老师端正课堂纪律。“老师，上课的时候不能喝水。”邵紫琳小管理员发现志愿者刘星驰正举杯喝水，一脸严肃地站在他面前，轻叩桌子，提醒刘星驰，志愿者老师刘星驰遵从她定下的课堂规矩，放下水杯服从管理。
刘星驰谈及让学生与老师互换角色的目的，表示：通过这种方式让学生们换一种角度去体会别人的艰辛，能更好地做好学生的身份，理解老师，从而做好自己；同时也可促进与学生之间的交流，给他们传递出一种学生和老师之间的平等关系。“我想让他们认清楚自己才是自己的管理者。”刘星驰说。（编辑余江南）