谈起吴建兵,学生的第一反应就是“有趣”、爱“刁难人”。学生们称呼他“兵哥哥”，这不仅是出于对他的喜爱，还因为他有军人一般的热心和执著。
上课不点名，却无人翘课，这对于吴建兵并不是一件稀奇的事情。12级机电技术教育专业的李明丽说：“吴老师上课很有感染力，总能在不知不觉中引起大家的共鸣。”这种吸引力来源于吴建兵的讲课内容和上课方式。
吴建兵很擅长抓住学生的心理。他常常根据学生的听课状态调整所讲内容。学生疲劳时，谈论些比较轻松的话题，分析就业形势、提醒学生如何健康饮食、讲幽默小故事等都是他的“拿手好戏”。当学生热情横溢时，他会抛出“刁钻”的问题，若没人回答，他会毫不留情地数落他们一番：“这么简单都不会！”如果气氛比较压抑，他又会用一些很经典的话语配上丰富的肢体语言来鼓励学生。
他很反对学生上课翻看课本，“课本是自己的，蹲厕所的时候都可以看，作为参考书在哪都能买到，但课堂应该是对课本的扩充和伸展。”吴建兵习惯提前10分钟进教室，充分利用课前和课间为学生“充电”，播放与专业相关的视频、结合企业的现状帮助学生分析专业人才要求、或是解惑答疑。
为了更好地了解学生的学习情况，每堂课后他都会给学生布置作业。他时常批改作业到凌晨3点多，还经常鼓励学生做一些小发明和创作，对于那些有创新想法的学生，他会在课下与他们谈话，为他们分析今后发展方向，带着他们做一些科研项目，增强他们的信心。
在同事谭永丽的眼中，吴建兵是一个热情、尽心的老师。作为班导师，他主动关心学生，指导他们如何度过大学生活，通过企业好友、网络等各种渠道为毕业学生收集就业信息，耐心教导实习生如何做好实习工作。只要是对学生日后发展有帮助的事情他都会去做，经常可以看到学生进出他的办公室。对此吴建兵认为“教师不像其他工作一样有付出就一定要有回报，为学生做的事情是无法用金钱来衡量的”。
在他的办公桌上至今还摆放着09级机电技术教育专业全体学生送的心愿瓶，“祝愿您生活永远那么洒脱”等祝福便笺静静地躺在里面。“吴老师外表看似冷漠，内心很热情，热爱学生。”11级机械设计与制造专业的学习委员梅佳说道，“吴老师监考我们二维CAD工程师(AutoCAD机械)时，原本考试时间定在14：00———16:00，却因为电脑联网出现故障一直考到了18:00。考试结束后吴老师不但没走，还主动问我们饿不饿，然后去食堂为还在教室中的考生买晚餐，当时觉得吴老师特别亲切。”
“他将教书育人与关爱学生很好地融合，有自己独特的教学方式。他主张充分发挥学生的主动性，注重培养他们的科技创新能力，指导学生参加各种与专业有关的科技大赛，很受学生欢迎。”物机学院党总支书记王志民对吴建兵这样评价。
