讲座主题：如何促进学生自主学习与深度学习
讲座时间：2015年5月19日（周二）下午2:00
讲座地点：行政楼五号会议室
讲座嘉宾：郑滨耀
承办单位：教务处 教育科学学院
讲座简介：
本讲座主讲人结合自己在美国长期从事师范教育的经历以及对学习理论和实践从事研究的成果，介绍并评述将建构主义学习理论应用于大学课堂教学的方式和方法。其中包括如何促进学生的主动学习、如何激发学生的内在动机、如何根据学生的需要与兴趣因材施教、合作性学习及课堂活动的组织、如何促进学生的深度学习、了解探索性的深度学习、了解知识的三个属性，学习和运用知识、了解知识的结构及其相互影响的特点，从学科交融的过程中获益等。
郑滨耀(Binyao Zheng)，美国肯尼索州立大学（Kennesaw State University)教育学院教授、博士生导师，华中师范大学、湖北第二师范学院客座教授，浙江农林大学教师发展中心顾问，西南大学民族教育与心理研究中心兼职研究员，美国国家教学标准委员会2001访华代表团成员，美国师范教育家协会2002-2004年刊编委会成员。曾任美中教育联合会副主任、国际学术会议负责人、会刊《美中教育》主编，获中国驻休斯顿总领馆授予的“十年树木百年树人”奖牌。主要教学领域：学习理论，文化与国际教育，教育研究。主要研究方向：中美文化教育比较、教师教育、儿童和青少年发展、文化元素与教学、大学课堂设计与授课方法。
本讲座主讲人结合自己在美国长期从事师范教育的经历以及对学习理论和实践从事研究的成果，介绍并评述将建构主义学习理论应用于大学课堂教学的方式和方法。其中包括如何促进学生的主动学习、如何激发学生的内在动机、如何根据学生的需要与兴趣因材施教、合作性学习及课堂活动的组织、如何促进学生的深度学习、了解探索性的深度学习、了解知识的三个属性，学习和运用知识、了解知识的结构及其相互影响的特点，从学科交融的过程中获益等。
郑滨耀(Binyao Zheng)，美国肯尼索州立大学（Kennesaw State University)教育学院教授、博士生导师，华中师范大学、湖北第二师范学院客座教授，浙江农林大学教师发展中心顾问，西南大学民族教育与心理研究中心兼职研究员，美国国家教学标准委员会2001访华代表团成员，美国师范教育家协会2002-2004年刊编委会成员。曾任美中教育联合会副主任、国际学术会议负责人、会刊《美中教育》主编，获中国驻休斯顿总领馆授予的“十年树木百年树人”奖牌。主要教学领域：学习理论，文化与国际教育，教育研究。主要研究方向：中美文化教育比较、教师教育、儿童和青少年发展、文化元素与教学、大学课堂设计与授课方法。
