时间的味道，要用文火慢慢煨。像文学院王宏林这样的辅导员，便是用心经营生活的人。今年是她担任辅导员的第12个年头，作为辅导员中的“老资格”，学生们都亲切地喊她“王妈”。
王妈的一天常伴随着学生们朗朗读书声开始，大多时候，她只是默默地站在一旁看着自己的学生。“王妈关心我们，像对自己孩子一样。”11级汉语言文学1班的张佩玺说，“有同学胃不舒服，她会提醒他吃药，告诉他平时多吃面养胃。”10级汉语言1班肖婵也回忆：“去年参加‘高教社杯’师范生教学技能大赛，王老师帮我借了激光笔，晚上还特意买了专用电池，第二天亲自送到现场并为我加油。”一些已经毕业走上工作岗位的学生也会经常“骚扰”她。09级汉语言文学班的黄晓磊告诉记者：“如果你心情不好，不管多晚打电话给她，她都会听你吐槽，耐心地开导你。她是一位有爱心，有耐心，有包容心的辅导员。”
同时带好几个不同年级的班级，是很不容易的，需要用心规划。而师范生尤其是中文专业的学生，将来有很多会走上教师岗位。因此，从学生大一入学开始，王妈就特别注重培养学生包括普通话、写字、讲课、讲故事在内的一些师范生基本技能。她组织学生们走上讲台，鼓励他们朗诵一篇文章、一首诗歌，或讲一个故事博大家一笑，底下的同学可以进行点评。这个过程往往能让学生更加自信。11级汉语言文学1班的唐振刚认为，虽然这样的平台很小，但也是一个锻炼自己的机会，还可以通过互动增进友谊。
每周王宏林和各班班长、团支书都有个例会，用来聊班里的日常。不同年级的班委常在一起，日子久了便相互熟悉起来，这加强了不同年级不同班级学生的沟通交流。这种不同年级间的“传帮带”，让王妈的班级像家一样温馨和谐；她也会根据不同班级的特色，对学生加以引导。10级汉语言文学2班有不少同学喜欢文学，并参加了一些文学社团，该班的张小妹还曾是晨钟文学社的社长，王宏林便鼓励他们做一期班刊。稿子很快征集成功，经过学生的评选、修改、编辑后，班刊初见雏形。对于学生在部分文章立意、写作角度上的疑问，王宏林都一一思考修改，最终，一期设计精美凝聚全班师生心血和智慧的班刊终于出炉。
王宏林还十分关注学生的身心发展。现在的学生不少是独生子女，假期里，王宏林让学生学做一道特色菜，希望他们体会到父母的辛苦，感受到自己肩上的责任。而对于一些家庭条件不是很好的学生，或者单亲家庭的孩子，她也一直关注着。她说：“让这些孩子们精神上不孤独，有很多人还是关心着他们。”她还鼓励学生在大学期间参加社团，提高能力、增强自信。
当谈到“王妈”的称呼时，王宏林告诉记者：“有个腼腆的男生毕业时对我说，王老师，很多同学都喊你王妈，快毕业了，我也喊你一声王妈。”简单的表达令她动容。古人云，得天下英才而教之是为君子一乐。对于我们学生而言，从名师而学之又何尝不是人生一大乐事呢？有时，治大班还真似烹小鲜，需要用心，时间有它独特的韵味。
