新闻写作课也可以这样上
本网讯（学通社记者 王颖）“我可以抱你一下吗？”4月29 日，11编辑出版学新闻采访与写作教程课堂上展开了一次“拥抱身边人”的活动，任课老师陈瑛要求学生以此活动现场写一篇新闻稿件。
陈瑛首先让同桌之间进行一次课堂拥抱。随后她拥抱了新转来本班的李丽萍，并让她挑选两男两女主动拥抱他们，将拥抱与温暖传递。在同学们兴奋之余，她要求学生就刚开展的活动写一篇消息稿。“给你们十分钟完成稿件，描述活动场面，找新闻点，找新闻价值。你们要把大部分时间花在导语和标题上。”学生们完成写作后，她从中挑选出较好的作品朗读，并与大家一起评析。“这篇稿子直接用画面导入，很不错。”“这篇稿子已经接近成稿的80%。”……
点评过后，陈瑛开始讲授消息稿的写作方法。授课完毕，她让学生结合刚才所学知识对自己的稿件进行修改。
据陈瑛介绍，开展此次活动首先是为了让大家体验拥抱的感觉，增强同学之间的感情。
并借此机会让同学们趁热打铁现场进行新闻写作。“我希望学生在最短的时间内找到新闻要素，挖掘新闻价值，快速进入写作状态，更好地掌握新闻写作技巧。”陈瑛说道。
该班学生李欢说：“这种将情景搬上课堂的方法，使得枯燥的课堂顿时活跃起来。这种教学方式互动性强，避免了老师讲学生听的填鸭式教学。”