本网讯（学通社见习记者 李悠 段曼玉） “清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去……”稚嫩的童音在老师的带领下整齐的诵读着。14日下午，由教育科学学院主办的“科学识字与语文教学”研讨活动在湖北第二师范学院附小举行，来自集美大学教师教育学院小学教育研究室教授金文伟，集美小学教师、全国优质课教学竞赛特等奖获得者林佩菱为师生现场展示了识字教学的魅力。
林佩菱通过示范课的形式为小朋友讲解课文《‘红领巾’真好》。她请小朋友们根据形声字的特点来认识并学习字，将“喵，吱，呱……”列举出来，并把这些字融入课文进行讲解，不断鼓励小朋友们大声读出来，通过提问、小游戏等方式与学生互动。
在理论讲解中，金文伟引用中央教科所“科学的语文教育源于识字教育科学化”的观点，提出：“师范小学教育语文专业的学生应掌握汉字学基础知识，这是语文专业教学的需要，也是就业的需要。”他指出，小学语文界忽略语文学科知识的现状，使得汉字教学等处在“不懂而教”的境地。随后，金文伟对在场小学教育专业学生、小学老师进行了汉字部首的测试，结果在场的学生几乎没有人说得出常用部首的读音及其含义。
金文伟指出，语言文字是一个科学的体系，只有学好基础知识和基本原理，才能实现语文教学的实效及高效。他希望在座师范生“成为掌握汉字科学的语文老师”。
教育科学学院副院长范丹红表示：“这次的学习研讨活动对我校的教育教学改革是一个很大的鞭策。通过先实践后理论的方法,让学生和教师对识字教学有了初步认识，再进行有效教学。”
“我觉得金教授的方法既科学又通俗易懂，非常值得我们学习。” 12级小学教育专业的刘莹说道。（见习编辑 欧阳正宵）
