——武大教育学博士蒲蕊在行知实验班做专题讲座
本网讯（学通社见习记者 孙丹妮）18日下午，武大教育学博士蒲蕊在S5202教室为行知实验班的学生讲解了21世纪美国基础教育改革若干焦点问题。
蒲蕊指出，21世纪以来，美国基础教育改革主要表现在50年代以来美国基础教育改革的6次浪潮——1958年的《国防教育法》、1965年的《初等和中等教育法》、1974年《生计教育法》、1991年《美国2000年：教育战略》、2002年《不让一个孩子掉队法》等各项法律的颁布。
“平等和卓越是二战后美国历次基础改革的两大主题，大量分布在贫困地区的低绩效学校的存在，以及处境不利的少数族裔学生的失败，直接阻碍了美国教育卓越的实现。”蒲蕊说道，“教育平等解决不了，就无法实现教育卓越。这也是现在我国普及九年义务教育的一个原因。”
蒲蕊讲道：“为解决这些问题，美国政府采取了一系列做法，如实行绩效责任消除处境不利的学生与其伙伴之间的成绩差距，通过阅读第一来提高识字，提高教师质量，重视补偿弱势群体教育范围，引入市场机制从而使学校具备竞争性，公立学校私营管理，支持家长与社区参与等。”
蒲蕊告诉学生，虽然基础教育改革困难重重，但美国目前已经取得一些成效。而我国也需从美国的基础教育改革中得到借鉴，如教育法条文应更加具体，并加强其实施性、可操作性，但不能照搬一切，需考虑到我国的特殊国情、体制。（见习编辑 周良宝 编辑 杨保华）
