2017年教职工政治理论学习安排

发布者:系统管理员发布时间:2017-03-27浏览次数:(0)

 鄂二师院党宣〔2017〕2号  

2017年教职工政治理论学习安排
 
校内各单位:
       为进一步提高教职员工的政治理论素养,落实立德树人根本任务,为学校改革发展稳定提供强大思想理论保障。根据上级文件精神和工作部署,结合学校《2017年党政工作要点》的具体安排和要求,现对2017年教职工政治理论学习作如下安排:
       一、指导思想
       高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神结合学校改革与发展实际,加强教职工政治理论学习,切实用党的理论创新成果武装师生头脑、强化政治保证、推动工作实践,积极迎接、宣传、贯彻党的十九大和省十一次党代会。
       二、学习专题
       1.习近平总书记系列重要讲话专题。积极推动习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略进教材、进课堂、进头脑,统一思想认识、提升理论水平,推动工作实践,促进学校发展。
       2.党的十八届六中全会精神和十九大精神专题。组织教职工深入学习党的十八届六中全会精神和十九大精神,认真研读《全会公报》,进一步抓好深入系统学习,做好党的十八届六中全会精神和十九大精神的宣讲工作,推动全会精神入脑入心。
       3.全国高校思想政治工作会议精神专题。学习中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》,学习习近平总书记高校思想政治工作会议重要讲话精神,围绕“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”,坚定师生党员对马克思主义的信仰,切实抓好师生思想政治工作。
       4.2017年全国“两会”专题。认真学习十二届全国人民代表大会五次会议和全国政协十二届五次会议精神,学习2017年《政府工作报告》,将学习“两会”精神和学习贯彻党的十八届六中全会精神相结合,结合学校实际,积极推进学校各项事业发展。
       5.党建专题。学习《关于进一步加强党对高校领导的若干意见》,落实从严治党,强化“四个意识”,夯实主体责任,抓好基层党组织建设。结合学校实际,推进特色党建工作,深化“两访两创”活动,深入开展“师友学友”行动,推动“两学一做”学习教育常态化制度化,全面加强党的建设。
       6.党风廉政建设专题。学习《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党问责条例》《中国共产党党员纪律处分条例》等党内法规,落实十八届中央纪委七次全会精神及省委有关精神,履行全面从严治党主体责任和监督责任,营造风清气正的廉洁教育生态。
       7.宣传思想文化工作专题。要把深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是关于宣传思想文化工作的重要讲话精神作为首要政治任务,学思践悟、融会贯通。加强对宣传思想文化工作的领导,认真落实意识形态工作责任制,强化“一盘棋”思想,加大正面宣传力度,推进社会主义核心价值观落细落实,开创学校宣传工作新局面。
       8.“双一流”建设工作专题。认真学习《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》《省人民政府关于推进一流大学和一流学科建设的实施意见》文件精神,争创优势特色学科,培养高素质拔尖创新人才,实现人才强校,整体提升办学实力。 
       9.全国、全省教育事业发展“十三五”规划学习专题。认真学习“十三五”期间教育改革发展的行动纲领和指导性文件,坚持正确的育人方向,构建多样化的人才培养体系,形成有利于个性发展的人才培养模式,完善优异学生选拔和培养机制,建立开放多元的评价体系。
       10.学校2017党政工作要点专题。认真学习贯彻《湖北第二师范学院2017年工作要点》,全面从严治党,强化政治保证;做好基础工作,提高人才培养质量;推进“双一流”建设,提高科研水平;坚持特色发展,提升竞争能力;推进依法治校,完善内部治理;优化条件保障,改善办学环境。
       三、学习要求及方式
       1.切实加强领导。科学制定本单位年度政治理论学习计划,周密部署,统筹安排,认真实施。各单位党政负责人是政治理论学习的第一责任人,要带头参加学习,带头讲党课,充分发挥示范表率作用。
       2.规范学习制度。各单位要结合实际情况,确定周四下午的政治学习时间,严格考勤,增强学习规范性,促进学习常态化。全年集中学习不少于8次。
       3.增强学习实效。要结合学校实际,坚持学以致用,把学习理论同工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。
 
 
中共湖北第二师范学院委员会
2017年3月16日


2017年教职工政治理论学习记录表.doc
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