“芬姐”的实践科创路

发布者:系统管理员发布时间:2016-12-07浏览次数:(0)

学通社记者 顾敏 王雪

记者手记:
       上午第二节课,按照约定好的时间,我们到达我校化学与生命科学学院对谭芬进行采访。不多时,她小跑过来,和声细语地说:“不好意思,因为临时有事耽搁了,十分抱歉。”高高束起的马尾,温和的态度,一说话就变红的面庞让我们对这个老师的印象不由得好了几分。
       随后,我们前往了化学实验室观摩她进行蒸馏实验操作。披上白色实验服、做好相关防护措施,随即投入实验当中,谭芬认真的态度再次让我们钦佩。她说:“实验中安全是第一要素,很多时候为了辅导学生做实验,我在这里一呆就是六七个小时。”
       搬凳子、倒水,进入办公室进行采访时,她有些羞涩,给人一种大姐姐的感觉。而回答我们的每一个问题时,她都是面带微笑,细细思考之后娓娓道来。
       记者:作为一名青年教师,在课堂教学方面您是如何进行的?对于和学生之间的关系又是怎样定义的呢?
       谭芬:从一开始毫无经验地任教,到现在和学生彼此熟悉,我经历了一个比较漫长的过程。在这个过程中,我尝试会根据90后学生特点和专业特点进行教学。
就我所教学的科目而言,化学和生物是实验性的学科,不做实验等于纸上谈兵。学生做实验之前我会进行详细理论讲解,他们进行实验期间我会寸步不离。在我看来,尽我所能帮助学生掌握这些基本的实验知识和技巧,对于学生将来的工作学习都是极其有帮助的。
       师生关系方面,相比传统的师生关系而言,我们更像是“朋友”。我的学生都喜欢直接称呼我为“芬姐”,我也更喜欢用一些活泼的方式与他们交流,比如在他们作业没有按要求去做的时候我会在下面画“哭脸”希望他们引起重视。
       记者:每一个老师除了教育好学生之外,还会有自己的发展项目。据我所知,您有一篇以我校为第一作者身份的论文被SCI收录,那么,来我校之后,您在科研上取得的最大成就是什么?
       谭芬:被收录的论文《Visible-light photoredox Catalysis in Natural Products Synthesis》是我的起步作品。刚来到学校两年,目前来说最大的收获应该是今年八月份拿到国家自然科学基金青年科学基金项目《导向螺环氧化吲哚合成的串联环化反应研究》。从三月份申请到八月份审批成功,这对于我来说是一种鼓励和肯定。
       记者:您是通过怎样的努力来形成这个项目并使它通过的呢?该项目目前进展如何?在项目进行中遇到过什么问题吗?
       谭芬:这个项目与我博士工作有一定关系,是在它的基础上进行进一步创新而言。目前我已对部分课题进行了多次实验,并取得了一定成果,但仍需要进一步优化巩固。很多时候,做实验需要反复进行才可能会有一个成功,这个等待、重复的过程是极其漫长的。我比较幸运,目前已经有一个反应成功,可以进行下一步实验。后期我还会继续筛查实验,努力将它做到最好。
       记者:重复地实验、漫长的等待会让人觉得备受折磨,请问是什么促使您在科研之路上一直坚持下去的?
       谭芬:兴趣是最好的老师。坚持到现在,主要是因为我对有机化学这方面很感兴趣,并且我很享受动手实验的过程。在化生院,我们有专门的科研团队,遇到问题老师们一起共同研究讨论,从而将科研“冷板凳”坐热,这种一起努力的感觉我很喜欢。多方面的原因促使我在这条路上一直坚持到现在,未来我也会继续坚持。