“上课时间快到了！”2014级信息管理与信息系统专业的徐冲收拾好书包，一出图书馆，直奔10号教学楼10104教室参加数学竞赛培训。他正在为参加第九届全国大学生数学竞赛（非数学类）进行培训，这已是他第三次参加该项竞赛。谁也没想到，这个在高中数学并不出彩的小伙儿在大学里不仅爱上了数学，还学出了名堂。
从不“感冒”到热爱，徐冲对数学态度的转变，是在大一高数课上。徐冲惊喜地发现：“这与高中数学不一样啊！”相比注重运算的高中数学，大学数学则更强调思维方式。随着学习的不断深入，徐冲对数学推理越发着迷，“每当成功推理出一道高数题，我都觉得自己像挖到一份宝藏。”
“基础不牢，地动山摇，学习数学同样如此。”徐冲决定先狠抓基础数学。大一阶段，徐冲平均每天会留出两到三个小时与数学“约会”。复习课本知识，研究课后习题……一年下来，两本教科书、两本习题册，他翻来覆去看过两遍。书的边页因反复摩擦都卷了边，习题册上也满是笔记。复习周时，他甚至能对每道题的考点脱口而出。一年的稳扎稳打让他两次期末高数成绩都接近满分，数学的“回馈”令他惊喜不已。何不去更高的平台看看？
2015年11月，徐冲报名了第七届全国大学生数学竞赛（非数学类）。在校内的数学竞赛培训班里，刚刚迈入大二的他是其中为数不多的“异类”。然而，培训班的第一堂课就让徐冲傻了眼。竞赛题目与平时习题相差甚远，需要积累独特的解题技巧。无法跟上快节奏讲解的徐冲急得直挠头。
课后，老师见学生陆续离开教室，而徐冲仍在座位上回想真题算法，便主动上前询问。徐冲指着一道极限运算的题目，将困惑和盘托出。在为其重新讲解过后，老师鼓励道：“这个比赛一般是大三、大四学生参加。你可以趁这次机会先体验一番，增长见识。”老师的话宛如一剂强心针，抚慰了徐冲波动的心。
上课紧跟老师思路，晚上回寝室琢磨解题技巧，钻研考研数学和历年竞赛真题，辅以错题本总结……转眼间，预赛到来。徐冲凭着初生牛犊不怕虎的闯劲，获得了第七届全国大学生数学竞赛预赛二等奖（非数学类）和第四届湖北省大学生数学竞赛一等奖（非数学类）。
2016年，徐冲选择“再战”，报名参加第八届全国大学生数学竞赛(非数学类)，希望进军全国总决赛。除参加校内培训外，徐冲汲取上届参赛经验，将知识点复习和真题练习相结合，着重夯实基础。一个难题一个难题地“啃”，甚至为解一道压轴题思考一个星期。这次竞赛，他获得全国大学生数学竞赛预赛一等奖（非数学类）和第五届湖北省大学生数学竞赛一等奖（非数学类）。
如今正复习考研的徐冲，再次踏上了全国大学生数学竞赛的征途。对于他而言，数学竞赛不单单是一场数学竞技，更像是他与数学这个好友间的“约定”。每谈起这段经历，徐冲都会说：“感谢数学让我遇到了一个更好的自己。对以前的我来说，参加数学竞赛并获奖简直是天方夜谭，如今则是一份情怀。”未来的路还很长，他将带着这份爱好，执着前行。